✅ Формирование финансовой грамотности приближает детей к реальной жизни, пробуждает экономическое мышление, позволяет приобрести качества, присущие настоящей личности. В раннем возрасте закладываются не только основы финансовой грамотности, но и стимулы к познанию и образованию на протяжении всей жизни. Закладывать её основы целесообразно через игру — как ведущий вид деятельности.
📌 22 апреля с ребятами Центра прошла игра по финансовой грамотности «Хочу и надо».
📎 Игра «Хочу и надо» позволяет в простой и доступной форме познакомить детей с финансовыми понятиями, формировать осознанность в выборе. Игра «Хочу и надо» — эффективный инструмент ранней финансовой социализации детей.
В результате игры у ребенка формируются:
— Формирование основ финансовой грамотности.
С раннего возраста ребёнок учится понимать, что ресурсы (деньги, время, усилия) ограничены, и ими нужно распоряжаться разумно.
— Развитие умения делать выбор.
Когда ребёнок понимает разницу между «нужно» и «хочу», он начинает выбирать: что действительно важно, а что можно отложить или вовсе не приобретать.
— Профилактика капризов и потребительского отношения.
Осознание того, что не все желания исполняются мгновенно, помогает ребёнку быть терпеливее и уважать границы (в том числе финансовые) семьи.
— Формирование ценностного отношения к вещам и труду.
Ребёнок начинает понимать, что за каждой покупкой стоит чей-то труд — родителей, врачей, продавцов и других людей. Это воспитывает уважение к чужому труду и вещам.
— Подготовка к взрослой жизни.
Способность отличать желания от реальных потребностей — важный навык не только в обращении с деньгами, но и в повседневной жизни.
Чем раньше ребёнок научится различать «хочу» и «нужно», тем проще ему будет выстраивать здоровые отношения с деньгами, взрослыми и самим собой.
Большинство детей смогли осознанно различить желания и потребности при поддержке взрослого. Они активно включались в обсуждение, высказывали своё мнение, аргументировали выбор.
Игра вызвала у детей положительные эмоции, интерес и желание продолжить. Особенно хорошо воспринимались визуальные и игровые формы (карточки, картинки, обсуждение ситуаций).
#Финансоваяграмотность#ЦентрсемьиУжурский
